在本次发布的征求意见稿中，对于义务教育阶段学校课后服务时间更为明确，原则上为正常上课日的下午，延长两个课时，各学校可根据具体情况适当调整。
需要注意的是，一节课40—45分钟，延长两个课时，即1个半小时左右，而非两个小时。
?新规，受到家长欢迎?
新规出来后，多数家长非常高兴，认为延迟放学可以让他们有时间接孩子，还能让孩子德智体均衡发展。
?延迟放学作业也没写完?
但是也有家长担心，孩子压力太大了，延迟放学作业还是没写完。?老师不希望延迟?
部分老师表示压力很大，不希望延迟放学。
?网友建议：延迟上学?
还有网友建议，希望上下学时间都能尽量和家长的上下班时间一致，学校延迟上学和放学，对家长和老师还有学生都更轻松一些。
同时，征求意见稿规定——
?学生及家长自愿选择是否参加课后延时服务，且自主选择课后服务项目内容。?课后服务项目不给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，不加重学生课业负担。?课后服务项目是免费的，学校不向家长收取任何费用。?鼓励学校教师在按质按量完成学校教育教学工作的前提下，根据个人情况及学校统筹安排参与课后服务，并获相应补贴。?课后服务时长原则上为正常上课日的下午，延长两个课时，各学校可根据具体情况适当调整。?整合校内外资源开展延时服务?
课后服务内容有哪些呢？
①组织开展有利于学生创新精神、实践能力和综合素质提升的社团活动与校本课程，开展学生自主作业、教师答疑辅导等学习活动。②整合资源，按规范程序适当引入社会机构为学生提供课程服务。③因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场馆，开展参观、学习、训练、体验等活动。学校可根据办学理念和办学特色，结合学生综合素质发展需要以及综合素质评价有关要求，有效整合校内外资源，开展学校课后延时服务。
?“四点半活动”早有试点?
年-年，深圳开展“四点半活动”试点工作，先后有所学校成为“四点半活动”试点学校。
市教育局经委托第三方进行调研，通过问卷调查，了解试点学校“四点半活动”授课、师资、学生参与度、项目受欢迎程度、家长及学校反馈、经费管理等内容，总结活动取得成效，同时为全面推进此项工作查找存在问题：
①受相关政策约束，校内教师参与活动管理工作无法获取相应报酬，一些教师的积极性受到影响；
②活动课程丰富性不够、个性化不足、开展的频次相对较低；
③按照原每生每年补贴元标准，难以满足活动需要，学校用于支付外聘教师课酬、教学器具和场地等费用不足，生均成本约需元/年；
④学校购买服务引入社会机构缺位，尤其在资质认定和资源匹配方面缺乏。
因此，在市教育局最新发布的这份《实施意见》中，服务内容更加丰富规范、专项经费标准提高至元，校内教师参与服务有了经费保障。『减轻家长负担也要保证老师的精力』征求意见稿出炉后，引发了广大网友的热烈讨论，而延时最直接的影响，是增加了老师的工作时长。
能不能保证课后服务的质量，取决于能不能保证老师的精力和体力。
?校方更
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